السلوكيات المكتسبه موضوع اعجبني جدا 2024.

كل فترة في حياتنا بما تحتويه من أفراح وأتراح نحبها مثل ما نحب احد أبناءنا لأنها تمثل حقبة من الزمن في حياتنا ،
هي مشابهة لدرجات السلم التي نصعده درجة درجه حتى نصل في الأخير للقمة وهذا ما يصبو له كل شخص منا . وحينما نرسم ونخطط لهذا بكل هدوء وإتقان
ويغلف ذلك توفيق الله فلن ننزلق على درجات السلم كما تنزلق قطرة مطر تشبثت على ورقة نبات وما كادت تثبت حتى سقطت متناثرة أجزائها.
وفي تصوري ومعلوماتي البسيطة إن هذا الثبات يبدأ من الميلاد حتى نهاية المطاف،

السنوات الست الأولى :

الخطوة الثانية أو الست الثانية :

هي من أهم المراحل وأقواها من حيث التدرب على أهم قمتين قمة الدين
وأعظمها الصلاة في هذه المرحلة ،
وبعدها القمة الثانية تعليم المرحلة الابتدائية وهذه المرحلة تمثلها الزوايا الثلاث في المثلث
رأس المثلث الأعلى هو : طفل يتعلم ،
الزاويتين السفليتين وهما قاعدة المثلث : المدرسة والأسرة ،
أضلاع المثلث : توفيق الله توفيق الله توفيق الله

الست الأوائل مع أخواتها الأواخر في تصوري هي أعظم بنيه في صنع الجيل ، مع ما سبق هناك نقاط يجب الوقوف عليها في هذه المرحلة
وعدم التنازل عنها قد تكون بسيطة في مظهرها ولكنها في بناء الشخصية عظيمة .

1-أن يستطيع الطفل إيقاف رنين المنبه ويحقق الهدف من الرنين .

2-أن يغلق المكيف ويدرك الهدف صحيا وماديا .

3- وضع القدم اليسرى أولا عند دخول الحمام .

4- ضغط أنبوبة معجون الأسنان حتى تخرج قطعة صغيره وإغلاقها جيدا ، ويدرك أن هذه القطعة الصغيرة لو زادت سوف ينقص مال والديه الذي هو في الأصل ماله .

من هذا المنطلق يدرك مالهُ وما عليه ، والقناعة في هذا الموضوع مهمة .

5- وعند الخروج من الحمام لابد من تعليق ملابس النوم التي بالتأكيد تكون أطرافها مبللة .
وهذا يعني : النظافة – الترتيب – المسئولية – الاقتصاد – الإحساس بالآخرين من ( أم أو عاملة )

6- تحديد الملابس من الليل وهذا يعني أهمية الوقت – همسة في الإذن – ( يا حبذا إنزال علاقة الملابس من أسفل حتى لا تتسع فتحة الرداء العلوية )

7- إغلاق الضوء والباب وفتح النوافذ .

8- الحليب – التمر – العسل – العصير – حبات من العنب – خيار – موز
أو ما يناسب من الغذاء المفيد لابد من تناوله في الصباح .
( الحرص والتأكيد على الجلوس عند الأكل و استخدام اليد اليمنى )

9- أن يدرك أن المصروف الذي يحصل عليه ليس حق مكتسب ، وان هناك فترات قد لا يحصل على هذا المبلغ ،
ويدرب إن هذا المصروف لابد إن يوفر منه وهنا الإقناع أفضل الوسائل .

10- نقطة مهمة ومن أهم الركائز في حياة الطفل الأذكار ( الورد ) لابد من ذكرها ولو في السيارة لا تُترك أبدا ، هناك طفل يقول إنا ذكرت الورد ولكن فريقي تعادل مع الفريق الآخر !
هنا نداعبه بقولنا لو لم تذكر الورد لنهزم الفريق شر هزيمة .
حدث له حادث سير وقد كسرت يده وقد ذكر الورد كيف ذلك ؟ لو لم تذكر الورد لكسرت اليد والرجل ، نقيس على هذا المواقف الكثير .
نؤكد دائما أن هذا الورد حماية من كل شر أو تخفيف عند وقوع الشر .

11- عاد من المدرسة وضع الملابس في المكان الخاص والحذاء كذلك والملابس الداخلية في سلة الغسيل مع الشراب .
ماذا ينتج من هذا الموضوع الإحساس بالمسؤولية ، والمسؤولية والأنانية بينهما تناسب عكسي كلما زادت المسئولية قلت الأنانية ينتج عن ذلك شخص مسئول

12- وهناك سلوك لا يهمل ومهم في بناء الشخصية وهو بسيط جدا وهو ترك الطفل يغرف طعامه من السفرة ،
سوف يحد د ما ذا يريد وما هي الكمية المناسبة التي سوف يحتاجها والذي لا يحتاجها ، لا يحق له التصرف به . لأنه دُرب منذ قبل لا يوجد أطعمة في النفايات وما وضع في الطبق سوف يؤكل .

13- حمل الطبق بعد إنها طعامه إلى المطبخ

14- غسل يديه جيدا ونعلم جميعا أن لكل فرد المنشفة الخاصة به لابد أن تُفعل وننسى موضوع المناديل لأنها تمثل ميزانية ويدرب الطفل على ذلك ويبين لطفل النفايات الكثيرة وأثرها على البيئة

15- أفضل عقاب هو الذي يكون أمام عينيك ، بمعنى لو خرج الطفل وهو غاضب سوف يكون له ردت فعل أمام المجتمع الخارجي قد تكون غير مرضية ، من أنواع العقاب : حرمانه من جهاز يحبه ،
لتبضع وحرمانه من الذهاب ، تركه في غرفته لوحده أثناء اجتماع الأسرة

16- من أعظم الأشياء السيئة التي تهز شخصيته أن تُعد مساؤه أمام الآخرين واقرب الناس له ك الأخوال والأعمام وحتى بعض الأخوة .

-يجب عند التبضع إعطاء الطفل الحق في البحث عن بعض الطلبات والمقارنة بين الأسعار .